高职院校汽车类专业混合式教学组织模式探究

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在当前高校大力推动混合式课程教学改革的基础之上,针对当前高职院校汽车类专业学生的现实情况以及课程教学情况,探索具体、可行的教学组织模式,从整体思路、课前自学、课堂教学、课后拓展以及评价与考核等5个方面进行探究,提出实际可操作的方案.通过探究,增强教学效果,提高学生的专业水平和综合素质.
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