小学英语低年段故事教学法初探

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小学一、二年级的学生注意力的集中时间较短,处于形象思维的认知阶段,从低年级学生学习外语的认知规律和心理特征出发探究了故事教学法。从故事教学法的定义和优势以及在具体的课堂中如何实施三个方面阐述故事教学法在小学英语低年段开展的必要性。
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