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医学课程与其他高等教育课程相比既有共性，又有个性。医学课程的特殊性增加了教务管理的难度，需要特殊对待。本文从课程设计、成本投入、教学形式三个方面介绍了医学课程的特殊性，并分析这些特殊性对教务运行管理提出了哪些要求，最后为如何达成这些要求，使其更适应医学教育发展的提供一些意见建议。
医学课程特殊性对教务管理提出的要求探析
【摘 要】
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医学课程与其他高等教育课程相比既有共性，又有个性。医学课程的特殊性增加了教务管理的难度，需要特殊对待。本文从课程设计、成本投入、教学形式三个方面介绍了医学课程的特殊
【机 构】
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徐州医科大学教务处
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2017年19期
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