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杜威站在大时代的背景下思考教育理论的内涵,立足解决教育的现实问题,同时用辨证的方法透视现象,特别是重新审视教育和学校的社会功能,最终以科学的"经验"概念为核心创立了自己的教育理论,产生了巨大的影响。由此可见,从实践中来到实践中去是马克思主义实践论对教育理论创新的要求,也是杜威给我们的重要启示。
经验·实践·理论创新——杜威教育理论的实践性及其科学内涵
【摘 要】
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杜威站在大时代的背景下思考教育理论的内涵,立足解决教育的现实问题,同时用辨证的方法透视现象,特别是重新审视教育和学校的社会功能,最终以科学的"经验"概念为核心创立了自
【机 构】
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广东培正学院
【出 处】
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广东培正学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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