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随着终身教育时代的到来，构建一个能够覆盖一定范围、行业的终身教育公共服务平台，形成一座全民学习、终身教育的“大学城”，“人人、处处、时时”都可以获得教育机会，这俨然已经成为时代发展的必然要求。学习者能够进行个性化需求学习，就必须分析探讨公共服务平台上多样化的学习模式及影响因素，进而促使学习者利用平台进行有效学习。