【摘 要】
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由于学生的身体素质、发育状况、认识能力、意识倾向、兴趣爱好以及才能等都各不相同的。从让学生观察大自然、自觉阅读以及联系实际自主学习三方面进行论述如何培养学生的自
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由于学生的身体素质、发育状况、认识能力、意识倾向、兴趣爱好以及才能等都各不相同的。从让学生观察大自然、自觉阅读以及联系实际自主学习三方面进行论述如何培养学生的自学习惯,从而构建有效生态课堂。
Due to the students’ physical fitness, development status, cognitive ability, awareness, hobbies and talents are all different. From the perspective of letting students observe nature, reading consciously and connecting with actual autonomous learning, it discusses how to cultivate students’ self-learning habits so as to construct an effective ecological classroom.
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