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信息技术新课程以素养教育为主，技术教学是支撑，知识点上常有跳跃性，给学生学习带来困扰，“半成品加工”策略能很好地在技术教育与素养培养中架起桥梁，消除这一分歧。本文主要针对这些问题提出“半成品加工”的学习策略，并对其在信息技术课堂上的一些常用方法、应用手段与及利弊进行分析阐述。
“半成品加工”策略在信息技术课堂中的应用
【摘 要】
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信息技术新课程以素养教育为主，技术教学是支撑，知识点上常有跳跃性，给学生学习带来困扰，“半成品加工”策略能很好地在技术教育与素养培养中架起桥梁，消除这一分歧。本文主要针对
【机 构】
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晋江市教师进修学校,福建 晋江,362200
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年77期
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