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“体验性阅读”理念以其自由性和包容性已经被越来越多的教师所接受,这一理念旨在让学生进行无压力的阅读,我认为,只有当学生从内心接受阅读、获得初始阅读体验之后,课堂对话质量才能切实得到提高.本文结合笔者教学实践,就此略谈粗浅的看法.
重视初始阅读体验,提升课堂对话质量 ——例谈小学语文阅读教学
【摘 要】
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“体验性阅读”理念以其自由性和包容性已经被越来越多的教师所接受,这一理念旨在让学生进行无压力的阅读,我认为,只有当学生从内心接受阅读、获得初始阅读体验之后,课堂对话
【机 构】
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江苏省泗阳县临河镇中心小学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2020年6期
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