【摘 要】
：
目的：探讨仪态认知行为干预对纠正学生不良行为的影响。方法：采用问卷调查；综合应用课前、课堂、课后、榜样示范等干预方法。结果：干预前学生认知及行为较低，两组间差异无统计学意
论文部分内容阅读
目的：探讨仪态认知行为干预对纠正学生不良行为的影响。方法：采用问卷调查；综合应用课前、课堂、课后、榜样示范等干预方法。结果：干预前学生认知及行为较低，两组间差异无统计学意义，P〉0．05。干预后实验组认知、意识、行为及能力等均优于对照组，两组间差异有统计学意义，P〈0．05。结论：仪态认知行为干预能调控和完善学生的职业行为模式。
其他文献
通过分析web2.0的特征及其对学习模式的影响,论述了web2.0时代对个人信息素养能力的要求,包括了解新兴的信息资源类型、掌握信息的存取技能、批判性地评价信息、有效地合作交
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线,对办学治校有重要的指导意义。从把握联系和服务群众的要求、拓宽联系和服务群众的途径、切实为群众解决实际问题三个方面,提出创新
目的探讨全程无缝隙带教方法在临床实习教学中的应用及效果。方法将2009年5月至2010年4月在南京军区福州总医院第476医院实习的62名护生作为观察组,将2008年5月至2009年4月在
英国小说家J.K.罗琳创作的系列小说《哈利.波特》深受全球读者的喜爱,同时也引发了学术界的广泛关注。在该系列小说中,罗琳女士经常运用隐喻的手法,用一些神奇生物或奇幻物品
在社会转型背景下，复杂的文化格局使我国大学生文化认同感正遭遇着前所未有的冲击。面对这一现实，高校思想政治教育工作者应积极了解大学生当前的思想动态，准确找到思想政治教育
目的探讨不同氮磷钾配比施肥处理对白芨产量和多糖的影响。方法通过大田试验,采用不同氮（N）、磷（P2 O5）、钾（K2 O）配比施肥,考察施肥对白芨产量和多糖的影响。结果每公顷施N 180kg
<正>2014年11月12日,《国务院办公厅关于加强环境监管执法的通知》提出,"研究在环境保护部设立环境监察专员制度"。2015年4月2日,《国务院关于印发水污染防治行动计划的通知
文章关注高校和教师科研投入不足的关键原因在于投资套牢问题的存在。在描述高校的管理制度之后,建立纳什讨价还价均衡博弈和"踢我出局"两个收益模型,并分析在高校管理制度变
运用法学、政策学和实证分析方法,通过对我国长期以来农地制度形成及其运行的实践的总结和理论分析,认为农地政策是农村土地承包经营权流转保障法律制度构建的重要前提和基础
<正>近年来我国大规模环境事故多发频发,大规模环境侵权对公民的人身、财产权利造成了严重损害,应当将环境事故造成的人身、财产损害纳入法制轨道,通过环境侵权责任法提供的