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统编教材下的小学阅读教学质量检测试题的命制,应与统编教材实现无缝对接,选取的测试文本应与统编教材的课文及学段学生特点相适切;试题命制对接课后的“思考与练习”,应指向单元语文要素和相应阅读能力的有效训练;对接语文园地版块,应突出检测试题的全面性;对接单元口语交际训练,应突出检测试题的拓展性,从而为统编教材下的小学阅读教学质量的检测、反馈、整改及优化提供有价值的测试信息。