【摘 要】
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<正>一、问题的缘起:对"原子弹轰炸事件"的解释初中历史教科书在抗日战争部分往往会提及美国向日本的广岛、长崎投掷原子弹一事。①那么,如何看待这一事件,在中学历史课堂上
【基金项目】
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国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学一般课题——“中小学学科教学关键问题实践研究”(BHA140087)研究成果
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<正>一、问题的缘起:对"原子弹轰炸事件"的解释初中历史教科书在抗日战争部分往往会提及美国向日本的广岛、长崎投掷原子弹一事。①那么,如何看待这一事件,在中学历史课堂上是一个非常值得探讨的话题。2015年8月10日的美国《纽约时报》有文章写道,"选择早上8点15分,也就是上学和上班人流高峰的时候,在广岛投放原子弹,以求造成最大限度的平民伤亡",这是"对平民百姓进行的恐怖袭击,是典型的战争罪",因此"杜鲁门是一个战争罪犯"。②这种观点对我国的中学历史教学产生了很大影响。有中学历史教师不仅赞同上述观点,而
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