【摘 要】
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【正】 从1993年秋开始,全国使用了九年制义务教育初级中学英语教科书(新教材),到现在已近三年了。三年来的实践表明,学生在听说能力上有较大提高,广大教师也为此而感到欣慰
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【正】 从1993年秋开始,全国使用了九年制义务教育初级中学英语教科书(新教材),到现在已近三年了。三年来的实践表明,学生在听说能力上有较大提高,广大教师也为此而感到欣慰。但是,与老教材相比,教师发现学生的读写能力大不如以前,特别是学生的语法概念模糊。很多学生在说话或作练习时,把现在进行时的助动词be漏掉;在一般现在时疑问句中又常常忘记加Do或Does。更令人担忧的是,使用新教材后在读写方面掉队的学生比以前更多了。
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