【摘 要】
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＜正＞核心素养这一概念的提出旨在强调教育教学方式、方法和理念的创新变革。书法作为中华优秀传统文化的典型代表,蕴含着丰富的德育、美育教育资源,是落实中华优秀传统文化教育和学生核心素养培养的有效途径。因此,中小学书法教学应从教学内容、教学模式、课堂设计和教学评价等内容进行深入研究,为书法核心素养培育的落实夯实基础。
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＜正＞核心素养这一概念的提出旨在强调教育教学方式、方法和理念的创新变革。书法作为中华优秀传统文化的典型代表,蕴含着丰富的德育、美育教育资源,是落实中华优秀传统文化教育和学生核心素养培养的有效途径。因此,中小学书法教学应从教学内容、教学模式、课堂设计和教学评价等内容进行深入研究,为书法核心素养培育的落实夯实基础。
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