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"扇"与"善"谐音。喜扇之人的心境是最接近善的。"扇·善"课程以扇为载体,让学生在学习上善听、善思、善问、善学、善行,在品质上向善、习善、养善、守善、扬善,培养有风有骨、良善品格的一代新人。
“扇·善”课程的构建与实施
【摘 要】
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"扇"与"善"谐音。喜扇之人的心境是最接近善的。"扇·善"课程以扇为载体,让学生在学习上善听、善思、善问、善学、善行,在品质上向善、习善、养善、守善、扬善,培养有风有骨
【机 构】
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北京市怀柔区怀柔镇中心小学;
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北京市教育科学“十二五”规划单位资助校本研究专项课题“智慧教育理念下的生态课堂教学模式的研究”(项目编号:BBB15043)的研究成果
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