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总结与分析了德国化学化工教育教学模式的特点：将科学研究融于教学、教学的多样性与灵活性、教学过程中注重研究性学习。结合化学化工类课程木材胶黏剂的特点,在实际教学过程提出了设想、得到启发：激发学生应用技术研究的兴趣把教学和科研相统一;应用技术研究体现在项目化课程设计中;教学目标的广泛性与教学方法的灵活性;应用技术研究有利于促进“双师型”教师成长;学生在知道“怎样做”,和“怎样做更好”后,也应思考其中深层次的原因。