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物理传统的教学模式偏重于知识的传授，使学生将精力陷于知识点的学习和解题中，对技能、物理过程和方法则关注较少或落实不够。尚未体现提升民族科学素养、培养科学精神与科学价值观的物理课程重要目标。作为初中物理教师，我们如何紧跟时代的步伐，做新课程改革的领跑人呢？这对物理教师素质提出了更高的要求，向传统的教学观、教师观提出了挑战．下面我谈几点想法。