【摘 要】
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“学习使我进步,读书使我快乐”虽然这句话对大多数学生而言并不陌生,甚至部分学生经常把这句话挂在嘴边已经成为口头禅。但是在小学数学教学体系中仍然存在极个别学生厌学的
【机 构】
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贵州省安顺市西秀区岩腊乡三股水小学
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“学习使我进步,读书使我快乐”虽然这句话对大多数学生而言并不陌生,甚至部分学生经常把这句话挂在嘴边已经成为口头禅。但是在小学数学教学体系中仍然存在极个别学生厌学的情况。文章针对小学生的厌学行为展开分析和研究,导致小学生出现厌学情绪的主要原因有两点:人身自由受到了一定程度的限制,以及来自外部世界的不良诱惑。针对这种问题,本人也提出了相关建议,最终达到逐渐消除学生厌学行为的目的。
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