【摘 要】
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本文以对初中生英语学习自主性的调查研究为依据,提出激发学生学习动机是英语自主学习的首要前提,并提出了一些有效激发学生学习动机的建议。
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本文以对初中生英语学习自主性的调查研究为依据,提出激发学生学习动机是英语自主学习的首要前提,并提出了一些有效激发学生学习动机的建议。
Based on the investigation of junior high school students’ English learning autonomy, this paper proposed that motivating students’ learning motivation is the most important prerequisite for English self-study, and some suggestions are put forward to effectively motivate students’ learning motivation.
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