【摘 要】
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在素质教育不断发展的今天,小学教师在课堂教学的过程中,要重视对学生数学思维的培养,要将“观察、品味、顿悟”的教学方式有效运用到课堂教学之中,激发出小学学生学习数学的
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在素质教育不断发展的今天,小学教师在课堂教学的过程中,要重视对学生数学思维的培养,要将“观察、品味、顿悟”的教学方式有效运用到课堂教学之中,激发出小学学生学习数学的兴趣,培养他们的数学素养,为其未来的不断发展打下坚实的基础.本文将结合笔者多年小学数学教学经验,对“观察、品味、顿悟”,例谈小学数学空间与图形教学做逐一深入阐述,为广大教育工作者解疑答惑.
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