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传统的教育观念下,班主任老师是绝对的主导,对内,要扎实自己的专业素养;对外,要充当孩子们的＂管家婆＂,关注孩子的学习和心灵,此外,时不时还要应付家长们的各种＂疑难杂症＂,因此班主任工作自然压力如山大.所以,想要在班主任工作上偷个懒,就少不得组团＂拉拢＂能够帮助我的人,工作中同行的教师、班里的学生、自班的家长都成了我＂拉拢＂的目标.因此,这就开启了＂全员育人＂新模式.