【摘 要】
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目的分析病理实验教学中融入临床病理案例讨论及临床病理科见习的教学效果,评估临床病理教学模式在病理教学中的应用价值。方法选取徐州医科大学2016级临床医学专业2个班共11
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目的分析病理实验教学中融入临床病理案例讨论及临床病理科见习的教学效果,评估临床病理教学模式在病理教学中的应用价值。方法选取徐州医科大学2016级临床医学专业2个班共112人作为研究对象,按随机、双盲原则将其分为对照组及研究组,每组56例。对照组采用传统教学模式,研究组采用在传统教学基础上增加临床病理案例讨论及临床病理科见习模块。比较两组教学效果。结果研究组学生理论考试成绩、临床病理分析成绩及教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在病理实验教学中运用临床病理教学模式对于学生提高
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