【摘 要】
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＜正＞新课标，新在何处？新课标为什么如此强调跨学科学习？新课标对教师提出了哪些新要求？教师的教学观、课程观要如何迭代？2022年《义务教育课程方案》与新课标的发布，让教育改革进入了一个新阶段，也给学校、校长和老师提出了全新挑战。本刊联系到杭州师范大学教育科学研究院院长张华教授，邀请他分享了自己对新课标的见解。
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＜正＞新课标，新在何处？新课标为什么如此强调跨学科学习？新课标对教师提出了哪些新要求？教师的教学观、课程观要如何迭代？2022年《义务教育课程方案》与新课标的发布，让教育改革进入了一个新阶段，也给学校、校长和老师提出了全新挑战。本刊联系到杭州师范大学教育科学研究院院长张华教授，邀请他分享了自己对新课标的见解。
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