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初中《生命科学》教学不只是传授知识，使学生获得知识和运用知识的过程，也是使学生提高各种能力、形成健康的个性心理品质的过程。学生心理健康在很大程度上取决于占学校生活大部分时间的课堂教学的状况。初中学生在学习过程中的心理需要和心理追求主要表现为：好奇的心理需求、得利的心理需求。
初中《生命科学》教学中满足学生两个心理需求的探索
【摘 要】
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初中《生命科学》教学不只是传授知识，使学生获得知识和运用知识的过程，也是使学生提高各种能力、形成健康的个性心理品质的过程。学生心理健康在很大程度上取决于占学校生活大
【机 构】
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上海市浦东新区周浦镇育才学校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2010年7期
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