【摘 要】
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在素质教育模式下，课堂教学要根据学生实际情况进行深入分析，保证学生不断在学习过程中掌握所学知识，满足学生的整体学习和发展需求，从而促进学生的进步和成长。高中生物需要学生不断在学习过程中学会掌握所学知识，满足学生的整体学习和发展需求，从而也就会促进学生自身学习效果的提高。在现代化的课堂教学活动中，教师要注重在生物课堂中进行传统文化知识的渗透，丰富学生的文化知识储备，保证学生不断在学习活动过程中掌握所
【机 构】
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中华活页文选(传统文化教学与研究)
【出 处】
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中华活页文选(传统文化教学与研究)
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在素质教育模式下，课堂教学要根据学生实际情况进行深入分析，保证学生不断在学习过程中掌握所学知识，满足学生的整体学习和发展需求，从而促进学生的进步和成长。高中生物需要学生不断在学习过程中学会掌握所学知识，满足学生的整体学习和发展需求，从而也就会促进学生自身学习效果的提高。在现代化的课堂教学活动中，教师要注重在生物课堂中进行传统文化知识的渗透，丰富学生的文化知识储备，保证学生不断在学习活动过程中掌握所学知识内容，有效促进学生自身整体学习效果的提高。生物课堂教育教学活动要立足于学生自身，根据学生的实际情况开展教学分析，保证学生不断在学习过程中掌握所学知识，有效促进学生自身学习效果的提高。本文通过对高中生物课堂教学现状进行分析，提出传统文化的渗透策略。
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