【摘 要】
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古典诗歌是中国文化的重要财富,纵观历代诗学文献,诗学的概念系统和理论结构日趋完备。在认知科学和认知语言学的学术背景之下,认知科学与文学理论的联系日渐亲密,走认知研究
【基金项目】
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2017年江苏省高校哲学社会科学研究项目“基于概念整合理论的多模态隐喻在罗伯特·弗罗斯特诗歌中的认知解读”(项目编号:2017SJB0495);2017年全国高校外语教学科研项目“中外古典诗歌中隐喻与转喻的互动研究”(项目编号:2017JS0014B)
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古典诗歌是中国文化的重要财富,纵观历代诗学文献,诗学的概念系统和理论结构日趋完备。在认知科学和认知语言学的学术背景之下,认知科学与文学理论的联系日渐亲密,走认知研究的道路已经成为当今文学研究的重要趋势之一。本文利用认知语言学中的隐喻和转喻概念,对比诸位译者对古典诗歌不同的翻译文本,总结出了四种诗歌中隐喻和转喻的互动翻译模式,即基于转喻的隐喻翻译、基于隐喻的转喻翻译、隐喻内含转喻的翻译以及转喻内含隐喻的翻译。
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