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汉字具有悠久的文化历史。本文围绕中年级汉字教学摸索出了五种教学策略：追根溯源,以图知义;排列组合,举一反三;前置学习,关注学情;故事古诗熏陶,增加积累;联结生活,寻找联系。
小学中段“汉字河”课堂教学中的策略研究
【摘 要】
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汉字具有悠久的文化历史。本文围绕中年级汉字教学摸索出了五种教学策略：追根溯源,以图知义;排列组合,举一反三;前置学习,关注学情;故事古诗熏陶,增加积累;联结生活,寻找联系
【机 构】
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浙江省教育科学研究院附属小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年37期
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