【摘 要】
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目的:分析健康教育在精神分裂症患者护理中的作用。方法:2012年6~12月在浙江省宁波市康宁医院接受治疗的精神分裂症患者60例,并将其随机分为对照组与治疗组,每组各30例患者,
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目的:分析健康教育在精神分裂症患者护理中的作用。方法:2012年6~12月在浙江省宁波市康宁医院接受治疗的精神分裂症患者60例,并将其随机分为对照组与治疗组,每组各30例患者,各组患者采用相同的治疗方法。治疗组只是在对照组的基础上,对患者及其家属给予一定的健康教育,对患者及其家属宣传相关知识。对照组病人给予药物进行治疗同时配合常规护理。结果:住院40天之后,对照组与治疗组在消极、积极因素的评分等方面和治疗之前比较,均有非常明显的改善(P<0.05)。另外治疗组积极因素的评分明显比对照组更高(P<0.05),而消极因素的评分则明显比对照组更低(P<0.05)。结论:疾病相关的健康教育对精神分裂症的康复有着非常积极的作用。
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