【摘 要】
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文章提出当前高校思想政治理论课的问题所在,分析了思想政治理论课主体间话语系统的信息传递,从"教育者树立平等观念""话语内容富有时代性""话语主体共享话语权"三个方面诠释
【基金项目】
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2012年吉林农业大学科研启动基金资助项目“高校思想政治理论课话语体系转换研究”的研究成果之一(项目编号:201252)
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文章提出当前高校思想政治理论课的问题所在,分析了思想政治理论课主体间话语系统的信息传递,从"教育者树立平等观念""话语内容富有时代性""话语主体共享话语权"三个方面诠释了思想政治理论课对"新"话语体系的诉求,提出思想政治理论课"新"话语体系的构建,并给出"充分运用学术话语,厘清话语内容""注重贴近生活实际,满足学生需求""坚持主体平等权利,消解话语霸权"的实施建议。
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