高等学校《植物学》实践教学改革探索

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随着高等教育改革的进一步深化,在课程教学中培养学生自主学习能力和研究能力已经成为重要课题。本文探讨了在《植物学》实践教学中通过实践教学层次、内容以及考核评价体系的改革培养学生自主学习能力。
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