微课教学在技工院校英语课堂中的实践应用分析

来源 :明日 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tpsundl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
传统英语教学模式对于理解能力差,基础水平弱的技校学生来说其教学效果是不能达到理想的教学成效的,而微课的应用能够帮助学生更好的理解并学习,提升学习自信心与效率。本文以微课教学在技工院校英语课堂中的实践应用为论述中心,从技工院校英语教学所存在的问题、微课在技校英语教学中的应用两方面进行详细的分析探究。
其他文献
英语写作能力作为听、说、读、写四项重要语言能力之一,它着重体现了学生的语言运用能力。据了解,初中阶段英语教学几乎未安排专项的写作课程,而写作能力又是中考考查的内容之一。所以探讨初中英语写作教学 ,提高学生的写作能力尤为重要。文章分析了初中生英语写作存在的问题,并提出了相应的指导策略。
随着信息技术的发展,教育改革也在不断深化。翻转课堂教学模式是一种新型的课程理念和学习方式。将学生作为教学活动中一个重要参与者,让教师成为知识主动传播者、促进了师生互动交流以及提高了学校整体效率水平等方面发挥着巨大作用;同时通过对教育学原理进行分析可以发现其存在如下问题,课前准备不足且缺乏针对性与系统性、资源共享程度低及应用效果不佳等等。因此在新课程改革的大背景下应以翻转课堂教学模式为主要研究方向,通过将翻转课堂教学模式应用在教育学课程中,使其能够更好地发挥作用,为我国的教育改革提供新思路。本文通过对翻转课
基层民政档案管理这一项工作是非常关键的,尤其是对于民政事业而言,其工作是重点关注对象。这一工作对民权以及人民群众利益维护方面起着关键性的作用。面对此种基本情况,必须要对民政档案管理这一方面工作落到实处,构建高效的工作体系,这也是基层民政工作过程之中非常关键的一个方面。
在信息时代大背景下,计算机网络技术已经改变了社会大众的日常生活与工作方式,成为企业竞争、国家竞争的砝码。信息化管理方式在计算机网络工程项目运用推广中,可以发现信息化管理还存在一定的缺陷,还需要进一步优化其管理观念与运行方式,才能为推动社会稳定发展奠定良好基础。故此,文章将围绕计算机网络工程的信息化优化管理问题与对策展开以下几点分析,以期为相关工作者提供可靠参考依据。
近些年来,我国的机械加工制造业已经进入了快车道时代。工业化、数字化水平迅速提升,促进了我国机械自动化产业的迅猛发展。虽然,机械加工产业进入了发展时期,但是依然存在着一些问题。本文笔者就从现状分析,剖析成因,并提出一些有建设性的意见。旨在为促进机械自动化设计制造行业的可持续性发展提供一定的理论依据。
在现今的数学作业中,教师也在追崇更加新颖的形式,出现了很多相较于传统形式上更具有灵活性的课后作业形式,作业的完成过程不再只是通过笔来写,还有很多通过听和读的方式。采用多样化的课后作业完成形式,有利于提高学生对数学学习的兴趣,帮助学生复习和巩固课堂中所学的知识点,通过学生感兴趣的方式来完成作业,更能够让学生在学习中有参与感,掌握学习的主动权。
小学美术教学中要重视学生的自由创造力及个性能力的培养,在课堂上要对学生的表现予以鼓励,设计灵动的美术课堂活动,从而实现对学生自由创造力的培养。本文主要对小学美术教育中培养学生的自由创造能力的路径进行分析。
本文是通过对《国家职业教育改革实施方案》政策的分析,在“职教20条”的指导下,对工学、新媒体和艺术等多学科融合教学进行的一些思考和探索,开设一门新课程:以文化创意产品的设计为主线,联结产品的智能制造、产品的新媒体宣传、产品的展示设计和制作、产品的营销方案设计及实施,多学科融合,多专业联合培养多端口就业人才的课程的探索和尝试。全面的分析了课程开设的背景、课程开设的意义、课程的设计思路和课程开设的可行性以及前景。
数学是高中阶段的必备课程,同时也是“提分”的关键,要想学好数学,必须具备良好的逻辑思维能力和想象能力。但是当前部分高中教师在日常授课中过于注重分数,讲课方法过于模式化,反而忽视了对学生逻辑思维能力的培养,不利于学生数学核心素养的提升。基于此,本文主要从数学逻辑思维能力的重要性入手,针对当前高中数学教学现状,给出具体培养策略。
在当前的学前教育中,教师应该注重对于学生的教学引导,让他们能够在智育和德育等各方面都能够得到很好的发展,这样学生在进入小学阶段后才能够实现顺利地衔接,从学前启蒙教育顺利地过渡到小学阶段的基础教育中。因此,教师应该在学前教育阶段建立起教学衔接的思维,在日常开展教学和实践活动的过程中注重对于学生的引导,让他们更好地提升自身综合能力。这样在学生身上构建起学前教育和小学教育的衔接。因此,本文将从学前教育和小学教育内容衔接的重要性、存在的问题以及内容衔接的教学策略等方面进行分析。