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我国当前的设计水平并未因高校纷纷普设设计专业而得到迅速提高,办学目标不明确,教学模式过于单一是其重要的症结所在。现代设计教育应突出自己的特点,在注重培养实用性设计人才的同时,还应注重创新型人才的培养。认清我国现代设计教育的现实,把握现代设计教育的思路,构建中国的现代设计教育体系,使设计教育真正成为中国经济发展的重要推动力。