【摘 要】
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移动互联网技术的发展和微信的普及为高校课程教学改革提供了一种思路。基于微信平台的课程教学改革是一场＂移动互联网＋教育＂的探索,可以突破传统课堂教学在时间和空间上的限制,
【基金项目】
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浙江省教育厅2016年度课堂教学改革立项项目“基于微信公众平台的混合教学模式实践研究——以《网络营销》课程为例”(编号kg20160768)阶段性成果
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移动互联网技术的发展和微信的普及为高校课程教学改革提供了一种思路。基于微信平台的课程教学改革是一场＂移动互联网＋教育＂的探索,可以突破传统课堂教学在时间和空间上的限制,积极发挥学习者的主观能动性。目前,基于微信平台的课程教学改革项目逐年增加并表现出一定的学科特点,微信平台提供的流媒体、多媒体传播等前沿科技也进一步丰富了课程建设的内容、形式和模式。但是,基于微信平台的课程教学改革在实际应用中仍然存在系列问题,如平台资源建设流于形式、资源建设质量不高、资源推送存在一定难度、课程微信平台活跃度不够、缺乏个性化服
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