【摘 要】
：
背景目前，我国已基本建立起规范的全科医生培养模式，但医学生对全科医学的认识及从业意愿有待提高。目的对医学院校学生开展全科医学临床技能工作坊培训，并评价工作坊的培训效果。方法以海南医学院自主选择了全科医学临床技能工作坊课程的120例在校本科生为研究对象，包括医药类专业学生和非医药类专业学生。采用自行设计的问卷，分别于2018年6月（培训前）和2018年12月（培训后）对纳入学生开展自身前后对照研究，
【机 构】
：
1.571199 海南省海口市，海南医学院管理学院卫生管理教研室,2.570208 海南省海口市，中南大学湘雅医学院附属海口医院全科国际门诊,1.571199 海南省海口市，海南医学院管理学院卫生管理
论文部分内容阅读
背景目前，我国已基本建立起规范的全科医生培养模式，但医学生对全科医学的认识及从业意愿有待提高。
目的对医学院校学生开展全科医学临床技能工作坊培训，并评价工作坊的培训效果。
方法以海南医学院自主选择了全科医学临床技能工作坊课程的120例在校本科生为研究对象，包括医药类专业学生和非医药类专业学生。采用自行设计的问卷，分别于2018年6月（培训前）和2018年12月（培训后）对纳入学生开展自身前后对照研究，调查其在培训前和培训后的全科医学相关知识、态度、从业意愿及对全科医学教学的反馈意见。
结果共73例（60.8%）学生完成了培训，医药类专业学生29例（39.7%）、非医药类专业学生44例（60.3%）。培训前，73例学生中有18例（24.7%）学习过《全科医学概论》。培训后，72例（98.6%）学生认为临床专业有必要开设全科医学课程。培训后，学生对全科医学定义、全科医学性质、全科医生角色、全科医生在卫生服务体系中作用的认知较培训前有明显提升（P<0.05）。培训前和培训后，分别有7例（9.6%）和37例（50.7%）学生的全科医学知识和技能测试评分为良好。医药类专业学生愿意从事全科医学工作者占比，从培训前的69.0%（20/29）上升到培训后的96.6%（28/29）。
结论全科医学临床技能工作坊培训有助于提高医学院校本科生对全科医学的认识，可提高医药类专业学生的全科医学从业意愿，可以为国内外开展全科医学教育模式创新提供借鉴。
其他文献
背景上海市在我国率先提出建设社区卫生服务中心发热哨点诊室，发热哨点诊室在防疫体系中承担着"网底"功能。公共卫生防范诊所（PHPC）是新加坡成熟的公共卫生体系中的一个分支系统。目的对比上海市发热哨点诊室与新加坡PHPC模式，探究双方在基层疫情防控方面的差异，并对完善上海市发热哨点诊室建设提出建议。方法于2020年12月至2021年4月，选取上海市中心城区、远郊、城郊结合区各一家社区卫生服务中心发热哨
背景新型冠状病毒肺炎（简称新冠肺炎）疫情防控期间，基层医疗卫生机构发热诊室设置是一项重要的经验总结与尝试，目前发热诊室试点工作已开展一年有余，分析其运行情况十分必要。目的调查基层医疗卫生机构发热诊室的设置与利用情况，总结经验并提出相应建议。方法于2021-02-22至2021-03-02，采用多阶段抽样法，选取基层医疗卫生机构（社区卫生服务中心/乡镇卫生院）全程参与新冠肺炎疫情防控工作的主要负责人
WHO从2014年开始相继发布缓和医疗相关实施指南，为缓和医疗的实施提供了重要证据。在医疗资源紧张、缓和医疗需求增多、专科缓和医疗人力资源缺乏的背景下，以社区为中心的缓和医疗服务是解决缓和医疗使用不足的一种有效模式。2018年，WHO服务提供安全司联合美国、英国等国家和地区的专家共同制定了《将缓和医疗整合至初级卫生保健指南》，这是第一部系统说明如何将缓和医疗和初级卫生保健相整合的实施指南。该指南共
安宁疗护可提高患者在生命末期的生活质量，减轻患者和家属的身心痛苦。近年来国外在该领域的发展中积累了较多的经验，且全科医生作为居家安宁疗护的主要提供者也已成为其突出特点。然而安宁疗护在我国发展起步较晚，基础建设薄弱，全科医生参与安宁疗护的研究尚处于起步阶段，面对日益增长的疗护需求，须加快安宁疗护服务体系的建设。本文通过分析、总结美国、英国和澳大利亚等国家全科医生参与安宁疗护的经验，结合我国现状和特点
以患者为中心、家庭为导向的社区卫生服务中心是预立医疗照护计划（ACP）推广的新途径，是社区姑息护理的重要组成部分，在一些发达国家和地区已有实践经验和理论探讨。目前我国对社区ACP的相关研究仍处于起步阶段，需通过借鉴国外社区ACP发展的先进理念和经验来探索适合我国社区的ACP发展模式。本文基于社区的视角，阐述国内外ACP发展现状，结合我国社区现况分析社区ACP推行的优越性，提出ACP在我国社区的发展
背景以患者需求和问题为导向提升基层全科医生的接诊能力是一个重要的在岗能力建设方向，但目前国内尚无针对基层实际接诊环境下的患者需求和服务供给差距的大数据分析。目的通过城市社区卫生服务机构门诊诊断的大数据分析，真实反映一个典型的城市区域的社区卫生服务机构门诊接诊能力特征，从而精准识别基层首诊能力需求，为提升基层首诊能力提供参考。方法按照疾病和健康问题的国际统计分类（第10次修订本）（ICD-10）规则
背景"就诊频次"是真实反映患者对医疗机构利用情况的重要数据，但国内相关研究较少，且未对"就诊频次"反映出来的就诊行为与签约服务的关系进行研究。目的通过真实世界数据，分析城市基层门诊服务签约/非签约患者的就诊频次特征，以及影响签约患者就诊频次的因素，以期识别不同特征的患者对基层医疗资源利用的倾向性和影响因素，帮助家庭医生团队更好地投入资源，与患者建立更为稳定的服务关系。方法于2021年1月，通过居民
背景突发公共卫生事件，如新型冠状病毒肺炎疫情下，社区精神心理问题的诊治需求和疾病负担增大，而全科医生对其的诊治却存在较多欠缺。目的基于突发公共卫生事件视角，对全科医生识别社区门诊精神障碍患者的紧急处置指标进行构建，以提高全科诊治率，促进患者健康。方法于2020年5—6月，针对全科医生实际工作需求，通过德尔菲法构建用于全科医生识别需紧急处置的社区门诊精神障碍患者的系统指标。首先在文献查阅的基础上，初
背景在我国冠心病发病率逐年增加的背景下，心脏康复作为心血管事件预防和治疗的重要手段，可以提高冠心病患者生活质量，降低其再住院率及死亡率。目前，社区心脏康复开展较少，且社区全科医生为稳定性冠心病（SCAD）患者提供的睡眠指导、心理疏导、运动风险信息等仍不充分。目的调查社区全科医生对SCAD社区心脏康复的认知情况，旨在为开展社区心脏康复工作提供科学依据。方法于2020年11月，采用整群抽样法，抽取北京
背景开展全科医学继续教育（简称全科继教）是加快全科医生队伍建设的重要途径，而全科医学师资是全科继教不可或缺的参与方。了解全科医学师资对全科继教现状的看法有助于发现当前我国全科继教存在的主要问题，并可为现存问题的解决提供一个新视角。目的从全科医学师资角度出发，了解我国全科继教现状及全科医学师资对现状的看法，探索全科继教师资的内涵，旨在为改善和提高全科继教的质量提供借鉴。方法2020年11月至2021