【摘 要】
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[目的]分析护理本科毕业生论文撰写存在的障碍及原因。[方法]采用问卷调查和学生座谈法,调查内容包括本科生撰写毕业论文时存在的障碍、在校学习和临床实习对写作能力的影响
【基金项目】
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安徽医科大学2005年度科学技术研究基金资助,编号:2005KJ26
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[目的]分析护理本科毕业生论文撰写存在的障碍及原因。[方法]采用问卷调查和学生座谈法,调查内容包括本科生撰写毕业论文时存在的障碍、在校学习和临床实习对写作能力的影响、自身对毕业论文的认识、写作态度和学习行为等。[结果]本科生论文撰写障碍形成的主要原因是教师对学生科研培养意识不高,科研相关课程学习要求较低,实习环境不能满足学生论文撰写的需要等。[结论]高等护理教育应适当降低对本科生论文撰写能力的要求,着重培养学生的科研兴趣与科学思维。
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