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音乐教学是学生学习音乐知识的主要渠道,不仅能够提升学生的音乐专业素养,而且对学生的心理健康也有正面影响.在小学音乐教学中,教师应当根据课堂教学的实际情况添加音乐游戏,让游戏在音乐教学中真正发挥作用,取得良好的教学效果.喜乐教师作为学生的指导者和引路人,应该在新课程改革的环境中让学生学会积极思考,逐步提高.