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在技校，学生们在钳工技能操作训练过程中，大部分同学都感到学习钳工操作，理论知识中较简单的原理，而具体操作起来都感到那么难。花了那么多时问，又苦又累还不说。可做出的工件总是达不到规定的要求，以至影响了学生学习钳工技能操作的积极性。这是学生在实习中反馈回的”困惑”心理。另外还有一些学生操作训练达到一定的阶段，成绩就停滞不前，很难再有较大的提高。那么究竟是什么原因阻碍了学生操作技能的进一步深入和操作成绩的进一步提高呢？我认为主要原囚之一是学生在操作过程中“心智技能”的训练还不够。其发挥的程度也不深和不完善。