【摘 要】
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对应用型人才的需求加速了高校实践教学的改革与发展,"工作室项目制"人才培养模式以工作室为载体,以项目为依托,将"产学研"紧密结合在一起,为高校实践教学提供了新的发展模式
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目“‘工作室项目制’艺术设计人才培养模式的探索与研究”(JAS160842);福建省中青年教师教育科研项目(2016年福建省本科高校教育教学改革研究项目)“协同创新视阈下福建省高校文化产业专业群建设研究——以集美大学诚毅学院为例”(JZ160262);集美大学诚毅学院第三批教育教学改革项目“独立学院艺术设计专业‘工作室制’项目教学模式的研究”(y10432)
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对应用型人才的需求加速了高校实践教学的改革与发展,"工作室项目制"人才培养模式以工作室为载体,以项目为依托,将"产学研"紧密结合在一起,为高校实践教学提供了新的发展模式。为提高高校设计类专业学生实践能力和创新意识,通过分析应用型本科高校校企合作的形式与困境,阐述"工作室项目制"模式解决设计类专业人才培养问题的途径,以集美大学诚毅学院设计学各专业的教学改革为案例,分别从课程体系改革、工作室建设运行、教师队伍建设和校企合作等方面阐述工作室项目制人才培养模式在应用型本科高校专业教育中的应用。
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