【摘 要】
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目的 :报道 1例乙亚胺治疗银屑病导致以 t(11;19) (q2 3;p13)为特征的急性髓系白血病 (AML - M4 )。方法 :骨髓细胞 2 4 h培养后按常规制备染色体 ,用 R显带技术进行核型分析
【机 构】
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苏州大学附属第一医院、江苏省血液研究所,苏州大学附属第一医院、江苏省血液研究所,南京医科大学第一附属医院,苏州大学附属第一医院、江苏省血液研究所,苏州大学附属第一医院、江苏省血液研究所,苏州大学附属第
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目的 :报道 1例乙亚胺治疗银屑病导致以 t(11;19) (q2 3;p13)为特征的急性髓系白血病 (AML - M4 )。方法 :骨髓细胞 2 4 h培养后按常规制备染色体 ,用 R显带技术进行核型分析 ,并以11号、19号染色体涂抹探针和位于 11q2 3的混合谱系白血病 (AML)基因单一序列探针进行荧光原位杂交 (FISH)检测。结果 :染色体分析 2 0个中期分裂相 ,其中 15个 t(11;19) (q2 3;p13)为唯一异常 ,5个除此以外 ,同时伴有 der(6 ) t(?;6 ) (?;p2 4 ) ;染色体荧光原位杂交 (FISH)检测证实 1条 11号染色体和 1条 19号染色体之间发生了相互易位 ,并且 FISH检测揭示 ML L 基因重排细胞占 5 8.4 %。结论 :二氧哌嗪类药物除了可诱发 AML t(15 ;17) M3型和 t(8;2 1)、t(7;11) M2 型之外 ,还可诱发 t(11;19) M4 型
AIM: To report a case of acute immature myeloid leukemia (AML - M4) characterized by t (11; 19) (q2 3; p13) treatment of psoriasis by acetaminophen. METHODS: Bone marrow cells were cultured for 24 h. The chromosomes were routinely prepared and analyzed by R banding. The chromosomes of chromosome 11 and chromosome 19 and the single gene sequence of mixed lineage leukemia (AML) gene at 11q2 3 Needle for fluorescence in situ hybridization (FISH) detection. RESULTS: Twenty chromosomes were analyzed for metaphase, of which 15 t (11; 19) (q2 3; p13) were the only abnormalities and 5 were also accompanied by der (6) t ; p2 4); FISH assay confirmed that a reciprocal translocation occurred between chromosome 11 and chromosome 19, and FISH detection revealed that MLL gene rearranged cells accounted for 5 8.4%. CONCLUSION: Dioxpiperazines can induce t (11; 19) M4 in addition to the AML t (15; 17) M3 and t (8; 2 1), t (7; type
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目的:探讨正常人外周血单核细胞、肿瘤患者外周血单核细胞、脐带血CD+34细胞、非淋巴细胞白血病细胞来源的树突状细胞性能差异.方法:分别利用正常人及肿瘤患者的外周血分离单个核细胞,黏附贴壁法收集单核细胞,在GM-CSF、IL-4及TNF-α细胞因子组合下诱导树突状细胞;脐带血细胞则利用MACS系统分离纯化CD+34细胞作为树突状细胞的前体细胞,培养体系为FL+SCF+GM-CSF+IL-4+TNF-
目的 :探讨利用一定组合的细胞因子 ,将不同亚型的急性髓性白血病 (acute m yeloidleukemia,AML)细胞在体外转化为树突状细胞 (dendritic cell,DC)。方法 :8例初发 AML 患者
初中音乐课程中应采用什么样的评价体系一直是个争议的话题,很多教师有着自己不同的评价手法,笔者通过对苏少版七年级教材的分析结合学生的实际学情,提出多元化分层的评价标
纵观绍兴市2009年～ 2012年的中考数学试卷,不难发现,有一个基本数学模型犹如一棵“常青树”,伴随着我们四年的中考.究竟是怎样的情结能在中考试卷中连续“坚守”四年呢?我们又
目的:探索BU3-CY预处理方案在减低预处理剂量骨髓移植(RI-BMT)中的作用.方法:以BU3-CY减低预处理剂量的方法对7例白血病患者作RI-HSCT,供者均为亲兄第姐妹(rela-tive sibling donor,RSD),其中有3例为HLA 5/6位点相合者,输入G-CSF动员的供者单个核细胞(MNC)4×108/kg～8×108/kg,以MTX,CsA,MMF预防GVHD.结果:7例
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摘要：作为一名教师，给学生指明一条道路非常重要，但是要适时，有时候还需要让学生有一定“有意义的经验”以后，把不同的选择让他们比较后自己做出决定。夸美纽斯主张“教育要遵循人的自然发展的原则”，老师强制效果不一定好，但我也不赞成“教育没有外铄的目的”，学生需要老师给他们搭建合适的平台，创设良好的发展环境。 关键词：教育 ；教学 ；循序渐进 ；教学重点 ；基础 我由于种种原因，接高二年级一个文科班数
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