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数理统计类课程教学方法谈山东经济学院俞纯权一、运用直观教学方法，化抽象为具体数理统计类课程难点之一是概念的阐述和结论的表达都非常抽象。为了使抽象的概念变得较易接受，我在教学中充分运用直观教学方法，大量使用形象思维，化抽象为具体。例如概率是概率统计的基...
数理统计类课程教学方法谈
【摘 要】
：
数理统计类课程教学方法谈山东经济学院俞纯权一、运用直观教学方法，化抽象为具体数理统计类课程难点之一是概念的阐述和结论的表达都非常抽象。为了使抽象的概念变得较易接受
【机 构】
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山东经济学院
【出 处】
：
统计教育
【发表日期】
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1998年1期
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