【摘 要】
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张田若先生曾说：＂阅读教学,第一是读,第二是读,第三还是读。读懂的过程,就是阅读能力形成的过程,就是语感形成的过程,语言积累的过程。＂《语文新课程标准》指出：＂阅读是小学语文教
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张田若先生曾说：＂阅读教学,第一是读,第二是读,第三还是读。读懂的过程,就是阅读能力形成的过程,就是语感形成的过程,语言积累的过程。＂《语文新课程标准》指出：＂阅读是小学语文教学的基本环节。＂在这个环节中,＂朗读是最重要最经常的训练。＂特别是在阅读教学中,读好课文不仅能提高学生的阅读能力,而且能帮助学生理解课文内容,养成良好的朗读习惯,可以使学生的思维更加连贯,对文章的结构和节奏把握得更加准确。
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