【摘 要】
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初中生物是学生学习的必修课,也是教学最难的地方,它不仅对学生的记忆力提出了较高的要求,而且旨在让学生变被动学习为主动探究,调动学生的主观能动性。问题教学法是新课程改
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初中生物是学生学习的必修课,也是教学最难的地方,它不仅对学生的记忆力提出了较高的要求,而且旨在让学生变被动学习为主动探究,调动学生的主观能动性。问题教学法是新课程改革背景下实施的新的教学策略,与原来的单一教学模式不同,它强调建立创新课堂,对学生的学习能力进行激发,构建互动灵活的新的教学模式。但是目前初中生物教学还存在很多不足,问题教学法的应用也不够科学,影响了教学质量的提高。在素质教学的背景下,我国初中生物课堂必须建立一个多元互动课堂,引导学生主动学习,培养他们良好的学习习惯。
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