不管是小升初和中考,还是各省市命题的高考语文试卷,作文分值都占据了“半壁江山”,可谓“得作文者得天下”.作为一名小学语文教师,在语文教学中务必加强作文指导,从提高学生的组词造句能力、阅读鉴赏能力和构思立意创新能力入手,不断加强基本功训练,进一步提高学生的写作水平.rn一、说写结合,夯实学生的语言基本功rn在小学语文教学中,训练学生的说写能力是不可忽视的环节,学生通过听说和读写训练能有效夯实语言基本功,为提高写作能力铺平道路.由于不少学生在遣词造句和语言表达中往往存在各种问题,我们一定要坚持因材施教的原则,有的放矢地对这些学生进行教学指导与督促,逐步培养学生良好的语言使用习惯.如针对学生书面语言表达中不正确使用字词、用词不妥当、语病句现象频出、语句前后颠倒杂糅、语意表达模棱两可等误区,务必及时予以点拨和纠正,尤其要紧紧围绕比较重要的普遍性问题,重点加以巧妙的点评,以利学生进一步吸取教训,总结经验,达到触类旁通的效果.实践证明:教师在语文教学中只有加强学生口语训练,才能有效提高学生的口头表达能力,才能深层次理解范文的内涵和主旨,才能丰富课堂教学的形式,培养学生的创新意识和创新思维能力.