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临床教学是临床医学生从事临床工作的必经之路，其教学质量的高低关系着临床医疗水平的发展快慢。传统的临床教学方式培养出来的医学生往往形成了盲目崇拜书本和教师的“迷信”思想，缺乏创新精神和创新能力，不能很好地解决临床实际问题。循证医学自20世纪90年代以来，在临床实践中得到普遍推广及应用，对临床实践具有重要的指导作用和决策作用，被誉为“21世纪临床医学新思维”。