【摘 要】
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高中学生在学习物理知识的时候,除了要掌握本身需要领会的知识外,还要拥有满腔的热情,当拿到题目的时候学会进行适当的分解,同时也要了解解题的技巧,这样在遇到一道题目的时
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高中学生在学习物理知识的时候,除了要掌握本身需要领会的知识外,还要拥有满腔的热情,当拿到题目的时候学会进行适当的分解,同时也要了解解题的技巧,这样在遇到一道题目的时候,或者是一类题目的时候,能够快速并且精准的找到切入点,以全方位提高课堂教学的实效性。本文以高中物理课堂为例,引导学生把不同的内容进行知识的重叠和叠加转换,将原本的知识网络进行填充,增强课堂的趣味性,这不仅仅适用于高中物理,对于其他许多的学科也同样适用。
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