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在互联网+的大环境下,各行业企业对从业人员的职业英语应用能力、人际沟通能力和专业技术能力的要求日益增高。该文以如何实现行业英语人才的培养目标为出发点,针对职业英语教学情境,以文秋芳的输出驱动假设理论为指导,对SPOC职业英语混合式教学模式进行了探索研究,以期对后续研究起到一定的参考意义。
基于输出驱动假设理论的SPOC职业英语混合式教学模式探索
【摘 要】
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在互联网+的大环境下,各行业企业对从业人员的职业英语应用能力、人际沟通能力和专业技术能力的要求日益增高。该文以如何实现行业英语人才的培养目标为出发点,针对职业英语
【机 构】
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广州民航职业技术学院人文社科学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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广东省哲学社会科学“十三五”规划2018年度项目外语信息化专项《基于SPOC模式的职业英语混合式教学研究》(项目编号:GD18WXZ12)
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