色叶植物的佳品——红花檵木

来源 :花木盆景(花卉园艺) | 被引量 : 0次 | 上传用户:slchen168
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
红花檵木(Loropetalum chi-nense Var.rubrm)是檵木的变种,又称红桎木、红橙花,属金缕梅科檵木属。红花檵木是一种花、叶俱美的优良色叶植物。宁波地区1997年4月从湖南长沙批量引进,先与绿色的日本瓜子青配植在车站路隔离带,后又应用在广场绿地,居住绿地的植配中,其强烈的色差对比,是园林景观又一特色。红花檵木以其独特的花叶效果,越来越得到园林工作者和人们的赏识。笔者通过数年的栽培,认为本种植物有广阔的应用前景,是现代园林绿化色块配植的佳品,在园林绿化中值得大力推广。 Saffron (Loropetalum chi-nense Var.rubrm) is a variety of alder, also known as red alder, red orange flowers, is Hamamelidaceae genus. Safflower Alder is a flower, leaves of the United States are excellent color leaf plants. Ningbo area in April 1997 from Hunan, Changsha bulk introduction, first with the green Japanese melon seeds green with plants in the station road isolation zone, and later used in the square green space, residential green plantation, the strong color contrast is the landscape Another feature. Safflower Alba its unique mosaic effect, more and more gardening workers and people’s appreciation. After several years of cultivation, the author believes that this plant has broad application prospects and is a good product with modern landscaping color patches. It is worth promoting vigorously in landscaping.
其他文献
优秀传统文化对于历史的传承、社会的进步与国家的发展起着不可或缺的关键作用,其重要意义在教育领域亦然.在立德树人的思想引领下,如何通过优秀传统文化进校园,坚定当代青年
  对神经外科重症监护室先后发生的5例耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(methicillin—resistant staphglococcus aureus,MRSA)院内感染进行分析,给予控制措施.5例患者共送检痰标
会议
现阶段,计算机技术和网络技术在不断发展,也越来越多的应用于机房管理工作中.学生进行计算机的学习、教学以及资料的查阅都需要在机房内实现,因此要落实好机房管理工作,为学
先介绍一下沙马。  沙马出生于1945年,是一位犹太人。从很小的时候起他就被《旧约》里面的各种人物和故事所吸引,这为他后来成为历史学家奠定了基础。60年代,沙马从剑桥大学基督学院历史系毕业。此后,在10年的时间里,他在牛津大学执教,教现代史。1980年到1993年,他来到美国,在哈佛大学担任历史系教授。从1977年开始,他先后出版了《爱国者与解放者》、《富贵者的窘境》、《公民》、《山水与记忆》、《
随着人们生活水平的普遍提高,其对居住环境的要求也越来做高.在这一变化的背景下,室内装饰装修的施工单位需要从工程质量控制入手,进行创新,全面把握装饰装修材料、环境设计
现代教育要求教育机构要定位自身教学优势,全面培养学生知识与素养,以提升学生社会环境适应力与发展力.于此,为理清现代教学背景下中职计算机教学效果涉及因素,实现教学效果
济南电视台使用网络化播出系统已有数年时间了,此系统在保证安全播出的基础上大大减轻了值班人员的工作压力和劳动强度。网络化播出系统之所以能够长期稳定可靠地运行,除了硬
IPTV(网络电视):即交互式网络电视,是一种利用宽带有线电视网、集互联网、多媒体、通讯等多种技术于一体,向家庭用户提供包括数字电视在内的多种交互式服务的 IPTV (Interne
该课题以我校电工电子实验中心为实施对象,对省级电工电子示范中心进行了研究和调查,找出实验中心与省级实验教学示范中心的差距,结合我校“应用性、职业型、开放式”办学理