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在小学信息技术课堂教学过程中,教师需要提高课堂评价的检查、巩固、发展效用,提升学生信息技术学习效率,最终达到全面提升学生信息综合素养的目标。
小学信息技术课堂构建多元评价体系的思考
【摘 要】
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在小学信息技术课堂教学过程中,教师需要提高课堂评价的检查、巩固、发展效用,提升学生信息技术学习效率,最终达到全面提升学生信息综合素养的目标。
【机 构】
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邹城市张庄镇中心小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2015年03期
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