【摘 要】
:
2020年新冠疫情出现后,线上教学逐渐应用在各个学科领域,成为一种新型的教学模式.线上国际汉语教学也成为汉语国际教育的主要途径.本文主要研究线上国际汉语教学现状,线上国际汉语教学平台及软件的优劣分析,线上线下混合式教学的前景分析四个方面.
论文部分内容阅读
2020年新冠疫情出现后,线上教学逐渐应用在各个学科领域,成为一种新型的教学模式.线上国际汉语教学也成为汉语国际教育的主要途径.本文主要研究线上国际汉语教学现状,线上国际汉语教学平台及软件的优劣分析,线上线下混合式教学的前景分析四个方面.
其他文献
2020年,受新型冠状病毒的影响,人们采用网络办公或网络学习的时间大幅度增加,网络和人们的关系更近了,这一年,网络流行语火热爆棚,体现出“一短三强”的四大语言特征:实效性更短、缩略性更强、幽默性更强、置换性更强.语言特征的改变势必会影响到语言功能的表达.本文从Roman Jakobson的语言功能视角出发,研究2020年网络语言的四大特征以及语言功能的变化,不仅有助于扩大布拉格学派语言功能的理论范畴,也有助于规范网络语言的使用,营造和谐的网络运行环境.
坚持社会主义办学方向,牢牢掌握高校思想政治工作主导权,是高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地的重要保证.本文以兰州资源环境职业技术学院自成立至今16年为时间轴线,结合学校在改革发展过程中取得的新成绩,紧紧围绕“把立德树人成效作为检验学生思想政治工作的根本标准”,从不同历史阶段和不同侧面,生动讲述了广大学工战线人员作出的不懈努力,全面展现了学生思想政治工作的历史特点,深刻诠释了“思想政治工作是学校各项工作的生命线”,为今后站在更高起点、面对更高要求,向着更高目标迈进提供了借鉴和思考.
张载是北宋著名的思想家、教育家,关学的创始人,他的“四为”之说,内涵丰富影响深远,这一思想不仅深刻表达了中国人的精神境界和价值追求,也系统表达了人与自然、人与社会以及人与历史的关系.新时代继续深入挖掘和阐发张载的“四为”思想及其时代价值,对滋养初心和使命,坚定理想信念,有重大的现实意义.
在当前新媒体日益发展的环境下,纸质作为传统的阅读媒介正在逐渐暴露出时效性、便捷性以及内容丰富度等方面的一系列问题.纸质阅读作为大学生更倾向的阅读方式不应被淘汰,而应该克服自身的短板来适应新时代.那么纸质阅读具体存在哪些问题,又该如何改进,是本文主要讨论的问题.
通过对人工智能和思政课教师亲和力的内涵及其相关语义进行分析,进而对人工智能和思政课教师亲和力的内在关联进行研究:人工智能凸显出思政课教师亲和力的价值意义;人工智能创新了思政课教师亲和力的构成元素.
在我国经济社会不断向前发展下,产业结构得到持续优化升级,产教融合的步伐进一步加快,对大学生创新创业能力提出了更高的要求,加快对大学生创新创业能力的培养成为推进社会生产力不断发展的重要要求,也是提升区域竞争优势的关键.本文主要分析了产教融合视域下强化大学生创新创业能力的重要意义,对其存在的问题进行分析,并提出相应的路径和对策,以全面提升产教融合视域下大学生创新创业能力.
2021年初,党中央决定在迎接建党100周年之际开展党史学习教育.针对当前大学生所处外部环境和思想特征,在大学生中间进行党史学习教育,其原因及意义在于克服历史虚无主义思潮带给大学生的种种消极影响,以唯物史观引导大学生形成积极向上的世界观、人生观、价值观,调动起大学生读书求知的热情,担负起未来建设中国特色社会主义事业的时代大任.对大学生进行党史学习教育,应运用“课程思政”及课堂内外相结合的方式让党的百年奋斗史在大学生中入耳入脑入心.
社会学蕴含的社会价值判断与德育为核心内容的“思政”教育在知识体系、教学方法、教学目标上具有内在兼容性.由于教师对“课程思政”存在一定的认知偏差,综合教学能力提升困难以及缺乏科学的教学效果评估体系,“课程”和“思政”之间存在不同程度的“脱钩”现象.因此,应当从如何实现“课程思政”隐性融合的角度寻求解决策略:教师应适应新型课程观发展趋势,积极提升课程思政能力;发挥隐性教育优势,深化“课程”“思政”协同性;多元融合导向,优化改革课程思政教学评估方法.
2020年初武汉新冠疫情爆发,因影响面大、传播速度快,此次新冠疫情已成为国际上予以关注的突发公共卫生事件.疫情爆发初期,武汉经济短时间内受到重创,旅游业无法发展,城市形象遭受重大损害.疫情期间,政府采取强有力措施,全国人民共同支援,疫情得到控制,进入后疫情时代.本文从文化层面、民心层面、政府公信力层面探讨如何修复湖北省城市形象.
新时代大学生宗教信仰问题受到日益关注,大学生宗教信仰的影响因素主要包括国外文化渗透、社会、家庭以及大学生自身因素四个方面,本文力图通过加强引导、丰富学生课余生活、创新教育方式、加强心理教育等打开大学生的心扉,帮助他们树立正确的宗教观,成为有正确宗教信仰的新时代青年.