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走在优美雅致、环境怡人的北京汇佳职业学院校园里，笔者一边感受着学院的现代化教育氛围，一边听徐院长讲述着他多年来的教育故事。这位精神矍铄的老院长，从事职业教育工作已有五十年，他见证了新中国职业教育的发展历程，在北京职教界声名显赫。他先后获得“北京市优秀教育工作者”“全国优秀教育工作者”“北京市劳动模范”“首届全国职业教育百名杰出校长”“中国民办高等教育先进个人”等荣誉称号。所撰写的论文多次在杂志上发表，在各级论文评选中屡屡获奖。
多年的职业教育生涯，使徐恒亮院长形成了自己特有的职业教育思维体系。从2003年9月至今担任北京汇佳职业学院院长，他立足职业教育，为社会培养“高技能人才”，他认为“民办职业教育不能跟着公办校后面办，要立足于自身的优势，立足于自己对社会的分析，要把就业放在首位。”
树立远大的职教目标
中国近现代民主主义教育家黄炎培曾言：“职业教育，将使受教育者各得一技之长，以从事于社会生产事业，藉获适当之生活；同时更注意于共同之大目标，即养成青年自求知识之能力、巩固之意志、优美之感情，不惟以之应用于职业，且能进而协助社会、国家，为其健全优良之分子也”。此话一语道出了职业教育的重大意义。
徐恒亮深刻理解职业教育对国家现代化建设的重要性，兢兢业业地在中国职业教育战线奋斗，从一个普通教师成长为一名院校领导，为职业教育奉献了全部的光阴与热血。五十年的职教生涯中，他始终坚持两点：一是以“不唯上、不唯书、只为实”的科学原则开展工作；二是“学、想、干”，这是他在工作中磨练总结出的3个字，即“善于学习、勤于思考、勇于实干”。
大力发展教育科研能全面提高教育教学质量，促进教育事业的发展。徐恒亮十分注重职业教育研究，申报的成果“高职院校专业群建设的创新价值和战略定位”荣获北京市高等教育学会第八次优秀高等教育科研成果一等奖；申报的“北京高职院校办学特色与专业群建设研究”课题成为北京市教育科学“十一五”规划重点课题，并顺利结题。申报的“三大特色专业群建设的理论与实践”获北京市教学成果一等奖。
“明确的办学思想、先进的办学理念和创新思维”是他一贯的追求和努力实践的目标，也促进了学校的快速发展。他凝练出“为社会、为学生、为家长服务”的理念和“以质量求生存、以特色求发展、以诚信求未来”的办学宗旨，为职业教育事业奉献了自己的力量。
职业教育的根本属性是“职业化”，不管是在中专办学阶段还是在高职教育阶段，他始终紧紧抓住这一根本属性不动摇，在办学中以此为出发点，努力将“职业化”落到实处，坚持走理论联系实际之路，坚持走产学研结合之路。在实践中他吸取国内外先进职教经验，为学校的职业教育发展注入了新鲜的血液。
打造知名的职教品牌
徐恒亮转入北京汇佳职业学院的职教战场后，始终坚持“转变观念、准确定位、措施得当”的方针，促进了学院的品牌化发展。
从公立院校转入民办学校工作的首要任务是找准定位，完成好自我角色转换，坚持并发扬已有的作法和经验，寻找到最佳的结合点。徐院长秉承汇佳“新型、高品位、国际化”的教育理念和“以人为本，诚信自律”的办学思想，本着“提高质量、办出特色、创出品牌”的方针，扎扎实实稳步发展。首先，在充分分析学生整体状况的前提下，针对培养目标确立了学校的教学改革思路，保证了教学质量的逐步提高；其次，在育人方面，贯彻“给同学一个温馨的家”的理念，既严格管理又体现人性化服务，保证了学院未发生—起重大恶性事件；其三，根据社会和汇佳自身发展要求，坚持以就业为导向，与市场相结合，强调每位教师既是专业知识的传授者，更是学生职业生涯的设计者，形成了学科、专业与岗位、职业相结合的办学特色，建构起以“学前教育”“影视动画”“休闲体育”等高等职业学历教育专业为主体，面向职业、岗位、行业、升学与就业为一体，学历教育与职业资格证书培训相结合的多元教育格局。
到汇佳学院后，他坚持以校为家，吃住都在学校。每天早晨他总是提前到办公室，翻阅报纸，学习并批阅文件资料，有的时候还会和学生们一道出操，和班主任一起查出勤，和后勤人员一起查卫生……多少次，接老师的班车到学校的时候他早已把学校边边角角都巡视一遍回来了。学校安排他节假日带班，他亲自到公寓、到教学楼、到各门岗去检查，决不含糊。自从到汇佳任职以来，无论哪项工作他都率先垂范，严格要求，努力实践。他坚持每天在牛皮本上记笔记，已经攒了厚厚一摞，其中有会议记录、有工作安排、有学习心得、有教改思路……每字每句无不渗透着一个老教育工作者对职业教育的执著与热情，无不反映着一个老人对学生对社会的高度责任心，无不饱含着一名校长对学校对教育的无私奉献、无怨无悔。
徐恒亮把臧克家的《老黄牛》一诗略做修改，作为自己的座右铭：“块块荒田水和泥，深翻细作走东西。善学勤思勇实干，不待扬鞭自奋碲”。他就是职教战线辛勤耕耘的老黄牛。
“立足职教五十载，甘洒热血育人才”。在徐院长的不懈努力下，北京汇佳职业学院已成为首都职业院校中的领跑者，硕果累累，清香自溢。
多年的职业教育生涯，使徐恒亮院长形成了自己特有的职业教育思维体系。从2003年9月至今担任北京汇佳职业学院院长，他立足职业教育，为社会培养“高技能人才”，他认为“民办职业教育不能跟着公办校后面办，要立足于自身的优势，立足于自己对社会的分析，要把就业放在首位。”
树立远大的职教目标
中国近现代民主主义教育家黄炎培曾言：“职业教育，将使受教育者各得一技之长，以从事于社会生产事业，藉获适当之生活；同时更注意于共同之大目标，即养成青年自求知识之能力、巩固之意志、优美之感情，不惟以之应用于职业，且能进而协助社会、国家，为其健全优良之分子也”。此话一语道出了职业教育的重大意义。
徐恒亮深刻理解职业教育对国家现代化建设的重要性，兢兢业业地在中国职业教育战线奋斗，从一个普通教师成长为一名院校领导，为职业教育奉献了全部的光阴与热血。五十年的职教生涯中，他始终坚持两点：一是以“不唯上、不唯书、只为实”的科学原则开展工作；二是“学、想、干”，这是他在工作中磨练总结出的3个字，即“善于学习、勤于思考、勇于实干”。
大力发展教育科研能全面提高教育教学质量，促进教育事业的发展。徐恒亮十分注重职业教育研究，申报的成果“高职院校专业群建设的创新价值和战略定位”荣获北京市高等教育学会第八次优秀高等教育科研成果一等奖；申报的“北京高职院校办学特色与专业群建设研究”课题成为北京市教育科学“十一五”规划重点课题，并顺利结题。申报的“三大特色专业群建设的理论与实践”获北京市教学成果一等奖。
“明确的办学思想、先进的办学理念和创新思维”是他一贯的追求和努力实践的目标，也促进了学校的快速发展。他凝练出“为社会、为学生、为家长服务”的理念和“以质量求生存、以特色求发展、以诚信求未来”的办学宗旨，为职业教育事业奉献了自己的力量。
职业教育的根本属性是“职业化”，不管是在中专办学阶段还是在高职教育阶段，他始终紧紧抓住这一根本属性不动摇，在办学中以此为出发点，努力将“职业化”落到实处，坚持走理论联系实际之路，坚持走产学研结合之路。在实践中他吸取国内外先进职教经验，为学校的职业教育发展注入了新鲜的血液。
打造知名的职教品牌
徐恒亮转入北京汇佳职业学院的职教战场后，始终坚持“转变观念、准确定位、措施得当”的方针，促进了学院的品牌化发展。
从公立院校转入民办学校工作的首要任务是找准定位，完成好自我角色转换，坚持并发扬已有的作法和经验，寻找到最佳的结合点。徐院长秉承汇佳“新型、高品位、国际化”的教育理念和“以人为本，诚信自律”的办学思想，本着“提高质量、办出特色、创出品牌”的方针，扎扎实实稳步发展。首先，在充分分析学生整体状况的前提下，针对培养目标确立了学校的教学改革思路，保证了教学质量的逐步提高；其次，在育人方面，贯彻“给同学一个温馨的家”的理念，既严格管理又体现人性化服务，保证了学院未发生—起重大恶性事件；其三，根据社会和汇佳自身发展要求，坚持以就业为导向，与市场相结合，强调每位教师既是专业知识的传授者，更是学生职业生涯的设计者，形成了学科、专业与岗位、职业相结合的办学特色，建构起以“学前教育”“影视动画”“休闲体育”等高等职业学历教育专业为主体，面向职业、岗位、行业、升学与就业为一体，学历教育与职业资格证书培训相结合的多元教育格局。
到汇佳学院后，他坚持以校为家，吃住都在学校。每天早晨他总是提前到办公室，翻阅报纸，学习并批阅文件资料，有的时候还会和学生们一道出操，和班主任一起查出勤，和后勤人员一起查卫生……多少次，接老师的班车到学校的时候他早已把学校边边角角都巡视一遍回来了。学校安排他节假日带班，他亲自到公寓、到教学楼、到各门岗去检查，决不含糊。自从到汇佳任职以来，无论哪项工作他都率先垂范，严格要求，努力实践。他坚持每天在牛皮本上记笔记，已经攒了厚厚一摞，其中有会议记录、有工作安排、有学习心得、有教改思路……每字每句无不渗透着一个老教育工作者对职业教育的执著与热情，无不反映着一个老人对学生对社会的高度责任心，无不饱含着一名校长对学校对教育的无私奉献、无怨无悔。
徐恒亮把臧克家的《老黄牛》一诗略做修改，作为自己的座右铭：“块块荒田水和泥，深翻细作走东西。善学勤思勇实干，不待扬鞭自奋碲”。他就是职教战线辛勤耕耘的老黄牛。
“立足职教五十载，甘洒热血育人才”。在徐院长的不懈努力下，北京汇佳职业学院已成为首都职业院校中的领跑者，硕果累累，清香自溢。