【摘 要】
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目前,课程改革正全面展开,在《历史与社会》的课堂教学中,许多课堂表面上很热闹,有时甚至出现学生不同观点的争论。但实际上,却发现学生发言“有口无心”,分组讨论“有名无实
【机 构】
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浙江省永嘉县瓯北五中浙江永嘉325102
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目前,课程改革正全面展开,在《历史与社会》的课堂教学中,许多课堂表面上很热闹,有时甚至出现学生不同观点的争论。但实际上,却发现学生发言“有口无心”,分组讨论“有名无实”,教学设计“放任自流”。教师的作用被淡化,甚至边缘化。本文认为强调学生的主体性地位,使学生的主体地位真正实现,就应以教师更深入地介入学生的学习活动为前提,恰当、正确地引导、调控学生的学习活动,把课标落实在教学活动之中。
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